Тандем семьи и образовательной организации в воспитании ребенка

В работе направления представлен анализ состояния проблемы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, обобщен опыт деятельности по данной проблеме в условиях современных детских садов:

− раскрыты особенности организации взаимодействия педагогов и родителей воспитанников с особыми образовательными потребностями (Кулигина О.В., Соболева Е.В., г. Красноярск; Кулигина О.В., Соболева Е.В., Рычкова Е.А., Тимирбаева К.А., Краденова М.Ю., г. Красноярск);

− выделены приоритетные и наиболее перспективные формы взаимодействия педагогов и родителей детей дошкольного возраста (Галонская Ж.С., Коркина О.К., г. Красноярск; Чекунова Н.Н., Куленко Т.П., г. Канск; Севастьяненко Т.В., г Красноярск);

− актуализирована и обоснована необходимость создания единого образовательного пространства семьи и детского сада (Карпенко И.В., Излученко И.М., г. Железногорск; Швецова Т.Ю., г. Могилев);

− оптимизировано содержание и формы развития родительской компетенции (Седина Т.Л., г. Могилев; Дутова С.А., Соломенникова Е.В., г. Бородино);

− раскрыты особенности организации взаимодействия педагогов и родителей в особые периоды жизни ребенка: адаптации к ДОО (Кравцова Т.В., г. Красноярск).

Эти предложения позволят выстроить систему эффективного взаимодействия педагогов и родителей и осознанно и эффективно действовать в конкретной ситуации; делать обоснованные прогноз на будущее; ставить реальные цели и задачи; определять оптимальные средства для достижения намеченного.

Каблукова И.Г.

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Карпенко И.В., Излученко И.М.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЕДИНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДОО И СЕМЬИ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И ТЕХНИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Севастьяненко Т.В.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОЧИТАЙ МОЮ КНИЖКУ»: ИЗ ОПЫТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ

Дутова С.А., Соломенникова Е.В.

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Кравцова Т.В.

ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННОГО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Кулигина О.В., Соболева Е.В., Рычкова Е.А., Тимирбаева К.А.,Краденова М.Ю.

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ