Направление 1


Направление 1

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

 (Н.Ю. Дмитриева, И.Г. Каблукова)



Доклады участников:

Автор: Симонова А.Л., канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании

Тема: Цифровые средства для дошкольного образования

Описание: В докладе представлен обзор цифрового инструментария, который возможно использовать при проектировании образовательного процесса в дошкольном образовании.

 

Автор: Насонова А.В., воспитатель МБДОУ № 98

Тема: Интернет-Сайт группы как форма общения всех участников образовательных отношений

Описание: Условия карантина и самоизоляции существенно повлияли не только на жизнь взрослых, но и детей. Все дети дошкольного возраста: и посещающие, и не посещающие дошкольные образовательные организации, оказались в ситуации, когда образовательную программу нужно изучать без непосредственного общения с педагогом. В этот непростой период наше дошкольное учреждение начало функционировать. Дети из моей группы «Почемучки» были зачислены, но в условиях карантина не могли посещать детский сад. У меня возникла идея создать такую форму взаимодействия, которая дала бы возможность детям и родителям познакомиться друг с другом и с педагогами группы заочно. Именно с этой идеи и началось формирование и реализация проекта по созданию и наполнению сайта группы.


Автор: Жирнова У.К., МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 29 «Сибирячок», Зеленогорск

Тема: Использование дистанционных технологий в работе педагога-психолога ДОУ с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Описание: Работа раскрывает деятельность педагога-психолога ДОУ в период отсутствия ребёнка в детском саду, например, нахождении его на длительном больничном, домашнем обучении, в длительном отпуске. Применение дистанционных технологий значительно расширяет возможности педагога-психолога ДОУ в психолого-педагогическом сопровождении детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и в эффективном взаимодействии с их родителями.


Автор: Водопьянова Е.А. МБДОУ № 91, г. Красноярск

Тема: Использование дистанционных технологий в ДОО – вариативность в реализации ООП ДО

Описание:  Современное дошкольное образование сегодня ориентировано на инновационные формы и технологии развивающего характера, именно поэтому содержание ООП ДО включает разнообразные образовательные технологии и педагогические методики. Возникает вопрос, могут ли данные технологии обеспечить доступность содержания образовательной программы при определенных условиях ограниченного взаимодействия? Выход из сложившейся ситуации – применение дистанционных технологий в образовании дошкольников.


Автор: Говорова А.Л., Куркина О.А., Щеглова В.В., МБДОУ №80

Тема: Организация взаимодействия с семьями воспитанников посредством коммуникации на платформе instagram

Описание: Возможность использовать инновационные формы во взаимодействии с родителями в условиях, вызванных пандемией и условиями ограниченного взаимодействия


Автор: Брежнева Светлана Николаевна, учитель-логопед Юкина Татьяна Леонидовна, учитель-логопед

МАОУ лицей № 9 «Лидер»

Тема: Технология работы на платформе LearningApps.org в условиях смешанного обучения

Описание: Современные требования к образованию в смешанный период обучения заставляют нас, педагогов, идти в ногу со временем, развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией. 


Автор: Лагута В.А.

Тема: ZOOM: возможности безопасных онлайн-занятий

Описание: В видео представлен обзор технических возможностей платформы ZOOM для организации онлайн занятий.  


Автор: Красилова И.В., директор, Гайдаржи Е.В., заместитель директора, Генералова Д.В., педагог-организатор,  Глазкова А.В., методист, «Центр творчества и развития №1» 

Тема: Общественная экспертиза в онлайн формате

Описание: В докладе представлена инновационная  модель  взаимодействия Центра творчества и развития №1 и родителей,  направленная на повышение качества образовательных результатов.


Автор: Захарова А.В., КГБОУ «Красноярская школа № 5»

Тема: Использование видеоуроков в практике учителя-логопеда с детьми  с интеллектуальными нарушениями в условиях ограниченного взаимодействия



Автор: Нахимова С.С., «Красноярская школа № 5»

Тема: Видеоурок как одна из форм электронного обучения  для детей, проживающих в условиях ПНИ



Автор: Федорова С.Г., педагог-психолог, МБДОУ «Детский сад № 74 комбинированного вида»

Тема: Неделя психологии в ДОУ №74 – формат онлайн

Описание:  В условиях реализации ФГОС ДО психолого-педагогическое сопровождение как целостная, системно организованная деятельность, в рамках которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного развития каждого ребенка, становится необходимым элементом  образовательного процесса в ДОУ. Основными направлениями работы педагога-психолога в ДОУ как формы психологического сопровождения участников образовательных отношений, остаются по-прежнему: профилактика, консультирование, просвещение и т.д. Однако, педагоги-психологи в условиях пандемии оказались в новой социальной ситуации, когда в привычный набор методов и подходов пришлось очень быстро  вносить коррективы с учетом дистанционного режима.  

В постерном докладе рассмотрены основные аспекты этого процесса посредством организации в ДОУ № 74 Недели психологии «Гимнастика для мозга», которая прошла с 23.11.202 г. по 28.11.2020 г. в формате «онлайн». 


Автор:  Савостикова Виктория Константиновна, воспитатель МБДОУ №137 г. Красноярск

Тема: Патриотическое воспитание дошкольников в период самоизоляции посредством технологий дистанционного обучения

Описание: Период пандемии, особенно многомесячной самоизоляции, стал ударом для традиционного образования. Для поддержания воспитанников, учащихся и их родителей, встала острая необходимость, в кратчайшие сроки, найти ресурсы, формы, методы взаимодействия в новых условиях. На помощь педагогам пришли платформы дистанционного взаимодействия, такие как Zoom, GoogleMeet, Webinars и т.д.


Автор: Доробан Б. В., воспитатель МБДОУ № 182

Тема: Рисование пальчиками «Одуванчик» 

Описание: В режиме ограничения по взаимодействию с родителями, последнее время мы не можем проводить совместные мероприятия в детском саду, но можем поделиться опытом нетрадиционной техники рисования пальчиками, через мастер-класс в режиме онлайн 



Автор: Климова Т.К., воспитатель, Тарасова И.В., воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 комбинированного вида»

Тема: Образовательный блог “Макс-мультяшный блогер», как форма дистанционного обучения и воспитания детей дошкольного возраста в условиях пандемии

Описание: Зачастую, в условиях пандемии, дети и дети с ограниченными возможностями здоровья не могут посещать детский сад. Выходом в сложившейся ситуации является дистанционное обучение. В связи с этим актуальность образовательного блога обосновывается необходимостью создания доступной формы дистанционного обучения. Эта форма должна позволить включить детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство. В связи с этим, мы считаем, оптимальной формой дистанционного обучения (воспитания) для ребенка, является образовательный блог. 


Автор: Куркина Е.М., МБДОУ №80

Тема:  Формирование готовности педагогов к сопровождению детей раннего возраста в условиях ограниченного взаимодействия

Описание: МБДОУ No 80 представляет опыт работы по реализации в учреждении c марта 2020 по октябрь 2020 года проекта «Формирование готовности педагогов к сопровождению детей раннего возраста в условиях ограниченного взаимодействия». Актуальность и инновационность решаемых задач в проекте, заключается в использовании форм смешанного (дистанционного и очного) обучения.

ДАННЫЙ САЙТ БЫЛ СОЗДАН, ИСПОЛЬЗУЯ